第2章 西方基督教世界的动乱，13001560 年 (第23/41页)

生一种新的批判态度。布鲁尼在他的历史着作中，就显示出务求资料来源可靠的新观念。洛伦佐·瓦拉成为校勘学的创始人之一。他具有以历史观点看待拉丁文的能力，发现拉丁文的独特单词和表达方式随时代的不同而发生变化。在那不勒斯国王与教皇发生争论时，他曾用这方面的知识为那不勒斯国王服务。瓦拉通过对文件所使用的语言的分析，指出君士坦丁捐赠不可能是 4 世纪君士坦丁时代写的，因此属伪造文件，而教皇那时却以此为据，提出世俗的要求。此种学识帮助建立了评估书面文本真实性的现代方法，也有助於对人类知识范围和效用的人文乐观主义形成。皮科·德拉米兰多拉和其他人则寻找基督教《圣经》中未揭示的各方面的真理。他们作为文人，在书中提出了自己的信仰；但作为文艺复兴时代的人，他们又善於接受任何地方别人所写的任何作品。佛罗伦萨科学院有一批人对研究柏拉图极感兴趣。热情而又学识渊博的年青人皮科，在 1486 年二十三岁时就写了九百篇论文，对人类各门知识都提出了公开而详尽的阐述，这些论文的素材取自“迦勒底、阿拉伯、希伯来、希腊、埃及和拉丁哲人”的着作。

    ??学校教育、生活风尚和家庭生活

    ??当意大利人文主义对文学、学术和古典作品的研究以及对现代民族语言的形成都作出许多的贡献的同时，在教育方面同样也取得实在而持久的效果，它对於所有欧洲文明地区的影响一直保持到当前。中世纪的大学是神学、医学和法律领域职业训练的主要场所。除英国外，大学一直将此作为自己的首要职能。後来出现的中等教育，即使年青人在进入大学或“生活”前作好准备的阶段，更应归功於文艺复兴。有组织的妇女教育则出现得晚得多。一些女孩在家里或极