第251章 论汉末教育环境推行科举的可能性！ (第7/12页)

的成绩，甲乙两科各择优录取数名或十数名，授以不同的官职，如郎中或太子舍人等，至於那些不合格，或者不能通一经的学生，即令退学。”

    ??“.”

    ??“而到了汉桓帝时期。”

    ??军师联盟的声音，略微有了一丝遗憾：“改甲乙两科为上、中、下三等，後又改为两年考试一次，不限制录取名额，根据通经的多少，授以不同的官职。”

    ??“或许是因为考试次数变少，再加上其余各种原因，这种教育体制，最终也没能孵化出科举制，却被陈群搞出了个九品中正制！”

    ??“辩爷！”

    ??军师联盟朗声道：“专家一致认为，凭汉朝的教学环境，是完全有可能成功推行科举的，咱们一点点打基础，再加入现代的一些元素，对於辩爷培养人才，大有裨益。”

    ??“包括但不限於经学、医学、格物、算术、几何、历法等等，内容会比较复杂，专家同样在尽可能的编纂材料。”

    ??尼玛！

    ??专家不愧是专家。

    ??居然已经开始准备科举制方面的东西了。

    ??杂交水稻、钢铁、兵器革新、科举.

    ??刘辨脑袋都快大了。

    ??如果不是背靠军师联盟，单凭个人力量，别说匡扶汉室了，能不能活下来，都不一定呢。

    ??“殿下！”

    ??“殿下？”

    ??刘辨正沉寂在专家的内容中时，荀彧的声音，一把将自己拽了回来：“恩？文若，可有何事吗？”

    ??荀彧轻声道：“再往前不远，咱们便可以下船了，如果我记得不错，志才应该就在那里，前段时间，我们还有过书信往来。”