第192章 (第3/4页)

计的完美、课件的精细，外在的条件就是电子设备的使用、学生的配合、讲课环境的影响。

    齐力套利用半天时间就写好了四份教案，

    也就是说这四篇文章他用四种方式都写出一个教案，写好後直接打包发到姨娘金梅的邮箱，然後去外面没人的地方给姨娘打去一个电话，把情况告诉金梅姨娘，金梅一个劲地表扬他，说她会马上上网看的，下午下班前帮他修改後给他发回来。下午四点左右姨娘金梅就把课件给发回来，课件被改成齐力套的第三种方式，她说国家教委正在做这种教学模式的实验，估计一两年内就会铺开，你就按照这个模式，在课堂互动上做好文章。

    还给齐力套提两个要求:一、语言要有表现力、感染力，这样学生才会爱听。

    二、课堂讲授的知识不但要通俗易懂，而且还要耐人寻味，让学生喜欢上你的课堂，深入浅出地把你想传授的知识融进孩子们的记忆中”。

    金梅就是这麽几句话，就点醒了齐力套，他用一个晚上就重新写下四篇教案，第二天是星期天，他安排他们十二班的同学上午八点到学校来上课，他想要对着学生试讲一节竞赛课程。

    齐力套本来就是想自己先试讲一下，熟练一下课堂的时间安排和教学效果，等差不多的时候再找领导们过来听一下课，没想到十二班上课的消息被王梓妍从学生的嘴里知道了，他告诉给吴主任，吴主任又把这件事告诉给崔副校长，崔校长说:“这孩子不错，你们谁也不要惊动他，明天上午我们偷偷地去听课，越是这样越能看出差距，我们要是让他知道，会影响到教学效果，明天我们就偷偷地过去。

    第二天是星期天，