第192章 (第2/4页)

都会有不可估量的影响，你有信心吗?”

    齐力套说:“讲课我到是没有什麽困难，关键是这个教案有什麽要求和格式，课件做到什麽程度，课时安排有什麽讲究，是礼堂授课还是教室授课，听课学生多少，听课教师多少人，这些东西我一点也不了解，讲课时就没有侧重和焦点，课程准备多好都不会讲的精彩。

    吴玉芳的眼睛里冒着小星星地看着这个齐力套，她没有想到这个年轻人会这麽成熟，当年自己去市里参加竞赛的时候，傻傻的哪知道这些啊！还不是人家说什麽自己做什麽，现在想想当时的自己还真的有点傻乎乎。

    她说:“你说的我都记下来了，一会我就向崔校长汇报，估计她很快就能打听到你所需要的信息，你赶紧准备这四篇文章的课吧！到时候就在这四篇文章中抓阄，那时你就得被关起来自己写教案，你从写教案开始就进入了参赛程序，因为人家会根据你的教案给你打分的”。

    齐力套就这样接下了这个竞赛任务。

    这个周六他没有回家，用电话和奶奶外婆聊一会天，告诉他们他要参加一个教学比赛，他这个周末忙着备课就不回去啦！

    两个老太太叮嘱他要吃东西，要注意身体後才唠唠叨叨地放下电话，齐力套打开了北京四中的网上教学软件，听过两节课後他又打开武汉黄冈中学的空间课堂，只听一节课他就下线了。

    他突然发现一个问题，无论哪种教学方式，都与教师的水平和素质有关，当课堂教给你的时候，你必须要像一个演员一样出现在你的教学当中，一节堪称完美的课程，需要的条件很多，内在的条件是:教师的文化素质、语言的表达能力、教案设