107.第106章 关於教材 (第5/9页)

也是他虽然译作等身，但总是被人嘲笑学问不行的原因。

    ??辜鸿铭沉吟片刻，想到陆时在剑桥的演讲的主题是《信、达、雅》，於是说：“那你写本书，讲一讲翻译的问题，就比如语法性别什麽的，这个写起来容易。”

    ??这种说明类的文字用文言文写确实容易。

    ??陆时皱眉，

    ??“辜先生刚才提到了梁任公的《少年中国说》，可还记得第一句？”

    ??辜鸿铭点头，

    ??“没记错的话，《少年中国说》第一句应是‘日本人之称我中国也’。”

    ??陆时问：“为什麽‘中国’一词的语法性别在法语里是阴性、在俄语里是阳性，在德语里又是中性？”

    ??这话把辜鸿铭给问住了，

    ??他懵懵地看陆时，

    ??“为什麽？”

    ??陆时说道：“从语言学角度，阴、阳、中性属於语法学下的构词学，是已知词的特点，去研究一类词群的共性特征所总结出来的规律。简言之，是先有词，後有词的性。”

    ??辜鸿铭懂了，

    ??“所以不能反过来问，为什麽这个词是某个语法性别？”

    ??陆时点头，

    ??“对，因为这是词本身的特点，是语言学家的规定。所以，讲翻译去追究语法性别，属於盯着细枝末节不放。”

    ??辜鸿铭自己也是翻译家，当然明白这些，

    ??就像是数学中为什麽要用十进制，为什麽加法要用“＋”表示一样，没什麽道理可说。

    ??一旁的夏目漱石点头，

    ??“盯着细枝末节