支教劄记_第136章 两校领导 首页

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   第136章 两校领导 (第3/7页)

以理解。

    ??大约,山区小姑娘还是第一次,当着让自己心往神之,顶礼膜崇拜的老师们说话,神情有些拘禁,语气也不流畅,还有些吞吞吐吐:“还有,嗯,还有俺,俺跑上去,摸着城楼上那高大的柱子,就想哭哩,可是,可是马上给人撵跑了哩。”

    ??没有发笑,而是轻轻鼓励的掌声。

    ??艳艳定定神,继续想象下去:“俺,俺就趁那些人不在时,又上去搂抱柱子。那高大的柱子热呼呼的,让俺,嗯,让俺想起了半山寨後面的大山哩,还想起了中国,许许多多高大的大山哩。後来俺摸够哩,就回来哩。燕子老师,对不起,俺的想象完哩。”

    ??说罢,对燕子鞠鞠躬,熟练地双手托托自己背後的小弟弟,重新坐下。啪!燕子用力拍响了自己手掌。接着,掌声淹没了宽敞的教室。

    ??掌声中,教务主任的眼睛湿润了。

    ??如果说在此之前的她,对师生们的所谓“作文小组”口头上支持,心里却讥讽为“噱头”“大学生玩家家”,现在却认真而敏捷地感到了它的实用价值和创新能量。诚然,一开始如她所判断,六个小姑娘参加,会因为年龄,个头和身体上的差异,形成不利局面。

    ??事情也果真如此。

    ??六个不识字,却方方面面都比小学生强的小姑娘们,鱼贯而入3.1班教室,无形的气氛和压力,立即就逼使正在戏嘻打闹,自由自在的小学生们,紧张和拘禁起来。因为燕子宣布:“让同学们朗读”,大家都举起了右手,又让她既解气又担心。

    ??小姑娘们都不识字。

    ??张花也只认得了10个生字,连自己的大名都写得歪斜缭草,
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