第134章 只要你开口，给你一个管学副大臣 (第3/6页)

（三年），与之平行的是简易实业学堂（类似後世技校）；

    中学堂（四年），与之平行的是中等实业学堂；

    高等学堂或大学预科（三年），与之平行的是高等实业学堂；

    大学堂（三年）；

    大学院（年限不定，类似於後世研究生院）

    全学程总计共20年。

    可以看出，张百熙拟定的这个学制，基本就和後世差不多了。

    当然他也是参考了此时欧美各国的教育制度。

    这个学制有几个显着特点。

    第一，注重实业教育，里面教授的内容，基本都是所谓的乾货，很实用。

    第二，保留有浓重的科举痕迹。

    因为清廷规定高等小学堂、中学堂、高等学堂、大学堂的毕业生，分别给以附生、贡生、举人、进士的称号。

    所以名义上是沟通学校与科举，实际上则是科举影响着学校。

    直到1905年9月2日，清朝正式废除科举，科举取士才与学校教育实现了彻底的脱钩。

    目前这份《章程》还未实施，真实历史上，它也因为各种原因没有实行过。

    可能就是做出来交差，给上面的人看的。

    然而，如今李奇维来了，一切都将变得不同。

    没错，光绪给自己所谓的密旨，其实就是提前许诺，给自己一个管学副大臣的职位。

    只要自己回国後，愿意辅助大清实行新政，则就让自己参与教育改革。

    这也是光绪仔细考虑後的结果。

    新政中关於新军、外交、官制等改革的实权油水部门，李奇维是想都不用想了，不可能轮得到他。

    而且光绪认为李奇维本来就是科学家，因此搞教育改