第129章 小手很润 (第2/4页)

，咬牙切齿的又恨恨道：“短短半月之久，窗玻璃碎了三面！窗棂断了两处！”

    ??哭笑不得的周长风回道：“男孩在这个年纪确实好动，不好管教。”

    ??三观尚未建成，精力充沛，又是叛逆初期，自然能把人气个半死。

    ??“不行，如此下去我会被气死的……”夏筱诗踌躇了一会儿，最後仿佛下定了决心似的，“我还想多活几年，等明岁，我要申请调去女班！”

    ??“现在没多少女校和女班了吧？”

    ??“嗯…希望能成吧。”

    ??教育制度这方面，学制改革之後的大明其实和法德两国比较接近。

    ??宏观思路上与法国一样，大明朝廷强调教育统一，教育治理必须中央集权，由礼部教育司负责，严禁地方私自更改、编撰教材；这一点是与德国不同的。

    ??不过在具体的模式上又与德国相仿，分为初等、中等、高等教育。

    ??初等教育即小学，五年制，朝廷要求乡镇须有小学，以旧私塾改编和新建为主，每个县少的有十几所、多的可能有上百所。

    ??中等教育不分初高中，只分为三类，四年制的技术中学、六年制的实务中学、七年制的文理中学。

    ??技术中学相当於职业技术学校，但是在这个年代并不算差，其课程较为简单，毕业生将会是高级工人、技师、初级工程师等等。

    ??实务中学比较中庸，以培养工程师、会计、律师、警察等各种实务人才为主。

    ??文理中学最为“高端”，基本只有成绩优良、家境不差的学生才会就读，所学的科目相当之多，也只有这儿的毕业