第510章 科教不是分赃，需要实事求是 (第3/8页)

南北不公，引来数百举子围观。

    ??臣念及太祖时，便曾有南北榜之争。我大明此後多年，也素有南北分榜以安人心。此番事端处置恐非安妥之法，唯陛下察之。”

    ??朱慈煜和顾炎武原本心情还不错，被御史这麽一说，都各有些不快。

    ??这王士禛是河南新城人士，六年前中的进士，如今在御史台做一名普通的御史。或许是出身的关系，他自然要为河南老乡争取一些利益，这也是人之常情。

    ??大明原本文科的科举都有南北分榜，不用跟南方教育发达地区卷同一份名额，现在没有分榜了，他们就很怀念当初朱元璋的法度。

    ??朱慈煜原本没怎麽深想这个问题，就直接问顾炎武，该当如何应对、目前的制度设计，究竟原理如何、是否合理。

    ??顾炎武深吸了一口气，坚定地回答：“陛下，臣以为，王士禛所言，对太祖当年南北分榜的本意，大有误解！太祖皇帝时，是曾出过南北案，但当时分榜以安人心，并没有错。

    ??只因文无第一，武无第二，一篇文章好坏优劣，难以有公论。就算当时的主考都觉得取在前数十名的文章，确实优秀，也难以排除这数十篇文章的立意、政见与当时的执政、阅卷者暗合。而一旦某一派掌握了论政之权，释经之权，从此盘根错节形成学阀，也确实难以避免。

    ??故而太祖之分南北榜，不应被视为给北人以好处，只是让人可以分片取仕，各抒己见，不必拘泥於讨好一派执政之见。如果当时南人执政，北人士子於文章中、人人都不迎合其政见，执政