第26章 十尾查克拉 (第2/2页)

如何？

    ??世界上怎麽可能会有杀不死的人，每个听到雏田这个问题时，都说过类似的话，却在雏田的坚持下，相继给出答案。

    ??父亲的意见是打，往死里打，不死归不死，总会有虚弱的时候吧？打到虚弱的程度，再将其四分五裂，分别放不同的地方封存。

    ??红老师的想法是精神，假如当真有杀不死的人，那也应该仅仅是作用在身体上，精神是个很特殊的区域，一个人，纵使身体杀不死，只要用幻术将精神给抹杀，或者捣乱，这个人也就等於是死了。

    ??鹿丸的意思更简单直接；“既然怎麽都杀不死，那就只能是封印了，没别的办法。”

    ??这三个人的说法给雏田很大启发，尤其是鹿丸，雏田会新设封印术作为选修课，原因就在这里，不想等再遇到像大蛇丸这样不死的存在，苦恼於没得办法。

    ??雏田蛮喜欢和空气斗智斗勇的，先给自己假设一个敌人，然後想办法战胜对方。

    ??以雏田如今在家里的地位，她想要的东西，除非那玩意销毁，或是本身就不存在，不然，都能想办法弄到。

    ??从入门到基础，从基础到进阶，再从进阶到高级，各个阶段的封印术，从易到难，应有尽有。

    ??封印术上的蝌蚪文，稀奇古怪，晦涩难懂，完全是另外一套体系，要想琢磨透，等同於是在学习一门新的文字。

    ??雏田逐字逐句的拆开来，为要嚼个清楚明白，如果到头来学了个知其然不知其所以然，那岂不是白白浪费时间？要麽不学，学就把它学好。

    ??封印术和身体锻炼一样，是水磨工夫，急不来，按部就班即可，