第110章 返校 (第3/5页)

  ??“图图犬……”

    ??思索片刻，陆川硬是没想起这是一只怎样的宝可梦，只能继续伸出食指，轻轻抚摸他的小脑袋，“怪可爱的。”

    ??老师还没到教室，整理好东西的吕胜加入了话题。

    ??“刚入学就培育第二只宝可梦，会不会有点太急了？”

    ??“是有些急，”

    ??喻舟准备好接收ppt的电脑，同时说道，“不过是针对你们来说，作为一个偏向旅行的探险家，前期宝可梦培育的越多越好。”

    ??训练家刚开始培育少而精，是为了对战时的知根知底，能够对自己的战斗力把握清晰，随之掌控全局。

    ??同时，初为训练家的新手，对培育宝可梦一窍不通，学习的途中，也可以积累经验为以後培养多只宝可梦做准备。

    ????这并不是几名新手训练家的一己之言，而是真正有论文支撑的。

    ??根据研究员协会的论文显示，百分之83的对战系训练家在入学後保持着一年培育一只宝可梦的习惯，并在培育效率和成果上显着超出其他训练家。

    ??这篇论文喻舟也看过，算是想要申请对战系必读的作品。

    ??只是，这样的铁律对於侧重旅行的训练家来说并不适用。

    ??根据对训练家的研究论文表明，一个合格的探险家，在第一年就培育四只左右的宝可梦最佳。

    ??兼顾了赶路，飞行，