Chapter 五 (第1/6页)

    这个暑假，语文老师只布置了一项作业——写日记。

    这个作业听上去好做得很。

    杨帆刚听到的时候眉飞色舞，不就是写日记嘛！

    我今天一句“今天我很开心”，明天一句“今天出了大太阳”，後天一句“今天下雨了”……完事！

    但，真的这麽简单吗?

    老师敲黑板了:“暑假的作业只有写日记这一项，要求不高，暑假第一天开始动笔，周一你可以只写一句话，周二必须四句话，周三必须六句话，以此类推。”

    “啊！那到了星期天，有多少句了?”刘敏掰着指头算不明白，原因是数学还没学到乘法。

    刘敏回家找mama，mama告诉她，周四八句话，周五十句话，周六十二句，周日十四句。

    一年级的作文看图写话，正反黑白试卷，场景根据画面内容填充扩展，情节随着场景的转变而推动发展，无不需要用眼睛关注，用脑子去想象。

    生活也是一样，要用眼睛观察事物表象，用脑子想想事物内在，抓住细节，然後再向外延伸，开阔视野，身处广袤无垠的世间，天马行空。

    语文老师从小学一直在告诉他们，不要做光照下的影子，要做就做立体的人。

    写日记就是为让孩子关注身边人、事、物，感受生活，无论悲欢，用文字尽情表达。

    最重要的，一定要“写下来”。

    记忆中，杨帆小学从来都没有在语文课上睡着过，这跟他们的语文老师有很大关系。他们的语文老师性别男，爱好怎怎呼呼。这是杨帆印象中的老薛。

    别的女老师表情严肃怎怎呼呼，瞧着吧，没几天嗓子准哑得说不出话。他嘛，