第9章 开始调整作息 (第3/4页)

然後读发音，并且加上相应的配图，或者是短视频动画来更进一步的解释。

    ??刚开始的视频会比较简单，越到後面会更加复杂。

    ??相比起人工教学，这样确实更省事点，可毕竟教学对象是只猫，很多认知上与人类就有偏差，姜林也不确定是不是会有用。

    ??不过没关系，姜林的主要目的是为了吸引小白的注意力，至於识字效率，算是顺带的产物了。

    ??小白对手机是毫无兴趣的，原本想直接掉头离开，等视频里的声音传来後，它才略显好奇转过身，迈着小碎步靠近手机，探了探脑袋。

    ??视频里正在教的是【火】，小白听了十几秒锺，便从四肢着床的姿势变为蹲坐，并竖起耳朵，这是它在认真聆听的动作。

    ??姜林松了口气，其实他也不确定小白是不是能够完全看明白视频内容，不过这两周姜林的训练，至少让小白明白这是识字的教程。

    ??见小家夥看得认真，姜林轻笑一声，果然和他猜的一样，小白对学习文字有着天生的兴趣。

    ??为了让小白看得明白，姜林把播放速度设置为0.5倍速，然後将十个视频放在一起，反覆循环播放。

    ??之後姜林就回去继续码字，过一段时间後，再起身给小白重新换一波新的视频，然後继续循环播放。

    ??这期间