第1章（7） (第3/14页)

审查，但工作中有些问题今後还是要注意，”工作队长注望着他，字斟句酌地说道:“比如说，你下气力抓业务是不错的，但对阶级斗争不能放松，毕竟它是我们工作的主线。”

    “这――”听着这话，岑华年不知如何应答了:阶级斗争，自己过去不是经常宣传，就是安排教学工作的时候都要习惯性地提一下吗?莫非这还不够?总不能没事找事，认定学校里教职员工的某些不合要求的行为是阶级斗争新动向，上纲上线，无端开展斗争吧?

    “哦，你别多心，我这里只是泛泛而论，”看着岑华年不无困惑的神情，工作队长做了一个无须紧张的手势。说实在的，对於与面前这位校长谈话，他觉得要拿捏好分寸还真不是一件容易的事情。说轻了，目的达不到，说重了，难以具获信服，不定还会引起疑虑。须知对方不是一个毫无分量的人，不仅教学是一把好手，而且把人民小学治理得相当不错，由是在荔川教育界享有相当的声誉，他不能像对待姚显贤那样对待这位夫子，哪怕自己刚与他接触时也说过一些狠话。

    想到这里，工作队长尽量用平和的语气说道:“如果具体说点什麽，那就是今後有些举措要慎重，比如――”他想了想，说道:“你要给以往毕业的某些校友建一个宣传窗的主张，就值得商榷，至少要充分听取其他同志的意见。”

    是吗?听队长这样说，岑华年立地明白了这是什麽意思。去年，在很多退休老教师的建议下，他在校办公会上提出，建一个宣传窗，好好宣扬一下那些杰出校友的事迹，以激励、鞭策在读的学生。原以为这样做不会招致不同意见，却不料还是遭到了姚显贤的反对，理由是“鼓励成名成家，不利於培养有社会主义觉悟有文化的劳动者。”当