第三十一章 学神的常规cao作（12） (第3/4页)

  每位老师所擅长的方面并不相同，

    为此才设计出这样的制度，最後一天还是万年不变的测试，排名，宣布最终名额。　　这十天，对每一位学生来说，都有很大的提高，老师们教给他们的不是解一道题两道题，而是对这门学科的个人理解，思维方式，为他们务实基础，然後鼓励他们发现自己的解题特色。

    萧清第一次清楚的看到自身的不足。

    她很多学科都是自学的，数学分析，线性代数，甚至数论，复变函数之类，大学的数学课程都学懂了很多。她虽然聪明，但从没人帮她理清已知的知识结构，她学的东西其实是不成章法的。

    IMO作为参赛选手不得超过二十岁的青少年竞赛，也不会在题目中出现需要高等数学才能解的题目，虽然没人会嫌弃自己学的多，但多而乱就意味着思考问题时容易钻牛角尖。

    有时候，想得太多也是一种破绽。

    萧清这十天将脑子里凌乱的知识块分门别类摆好，有种玩拚图游戏成功的兴奋。

    集训最後一天，十个根正苗红，聪明机智的少年少女，走进了考场。

    在十二天的备战之後，位於水木数学楼一间普通教室内，这十大高手要在数学上一决胜负，堪称微缩版华山论剑。

    萧清作为被教练组重点关注的人才，这种选拔，那必须一览众山小才能对得起自己这十天的待遇。

    颇有一种雄赳赳，气昂昂，跨过黄河长江的气势。

    结果非常的意料之中。

    程萧清不出意外又是第一名，满分了解一下?

    对不起，并不想了解，习惯了，表示已经腻了！她什麽时候考砸了请务必告诉我。

    无趣，无趣，这