第10章 安东尼教授的课 (第3/5页)

……”

    ??“我是被他拉来的。”

    ??“我也是被朋友说服选的课。”安吉丽娜说。

    ??“我觉得麻瓜音乐很有意思。我祖母是个麻瓜出身的女巫，她还在世的时候，我家每年圣诞都会放麻瓜的圣诞歌曲。”

    ??“我们觉得麻瓜发明的东西挺有趣——”弗雷德说。

    ??“——爸爸叮嘱我们一定要选课——”乔治说。

    ????“——而且我们需要差不多数量的O.W.L.s证书。”弗雷德补充道。

    ??“我室友是麻瓜出身，她邀请我圣诞节去她家玩。”一个女生说，“我要为此做准备。”

    ??……

    ??等所有人说过一轮，安东尼拍拍手，将学生的注意力拉回自己这边：“很好，我总结一下。兴趣、朋友劝说，以及水一个O.W.L.s证书，对吧？”

    ??学生中传来低低的笑声和喃喃的赞同声。

    ??他站起来走回讲台，在黑板上写下这三个理由。

    ??“如果我说，伱们的理由已经被麻瓜预测了，你们会怎麽想？”

    ??他放下笔，看向台下的学生：“我们这门课叫麻瓜研究学。巫师研究麻瓜，麻瓜也研究他们自身，我们第一节课就先用麻瓜自己研究出的一项理论来举个例子。在这节课结束後，我希望你们发现麻瓜和巫师也没有那麽大的区别。这是我这门课的授课要点。”

    ??“这项理论是麻瓜对人类行为的研究——不了解麻瓜语境中‘人类’是什麽意思的同学，可以参考教材第9章‘麻瓜的称谓’以