第407章 用平和的方式表达诉求 (第2/7页)

??陆悠思索片刻，起身走到毕杨德旁边，一手搭上他肩膀，问道：“在看什麽？”

    ??毕杨德看了眼陆悠，摘下一只耳机，顺带按下暂停键，回道：“国外的数学分析课。”

    ??“数学分析？本科层次的你应该都会了吧，还用看吗？”

    ??“会做题可不等於会。”

    ??毕杨德很有自知之明，

    ??IMO的名头再响，也脱离不开考试的本质。

    ??而只要是考试，在应试教育下，就没有堆题量解决不了的问题。

    ??可堆题量，只能堆出定理应用的熟练度，却堆不出对定理本身的理解。

    ??当然，就绝大部分人而言，定理与工具无异，会用就行。

    ??好比如，用洗衣机洗衣服，按照说明书cao作即可，不需要深究它的工作原理。

    ??但毕杨德不同，他是数学专业的，未来的目标是从事纯数领域研究，通俗来讲，就是发明工具的人。

    ??一个发明工具的人，不理解工具的运行方式和工作原理，能行吗？

    ??必然是不行的。

    ??陆悠仔细观察着毕杨德的脸，见他眼神平和，神情宁静，便小心的试探道：“老毕，你现在心情怎麽样，还好吧？”

    ??毕杨德长叹一口气，无奈道：“自星期三晚上你回来到现在为止，同类问题伱已经问了不下十遍，这是第十一遍，没事都给你问出事了！”

    ??“瞧你说的，我这不担心你吗？”

    ??“不用担心，我真没事！”

    ??陆悠一巴掌扇在毕杨德後背上，生气道：“没事你还一天到晚的失魂