4.5 柳生道场之学习 (第5/5页)



    ??杜公平感觉如果自己真的以後都这样搞的话，自己一定会是一个潜水的学习狂人。如果说人物模板自主状态在体育类项目中无法在识海中进行自主运行的话，那知识类的呢？

    ??想法一经出现，杜公平立即付出行动。在大脑识海中又建立了一个数学学习的人物模板，并命令该模板自主运行。之後的结果令杜公平既高兴、又沮丧。因为该人物模板确实可以自主运行，但是它只能重复做自己以前做过的习题。

    ??这算什麽？

    ??是成功了，还是失败了？

    ??杜公平不断思考，突然有一个想法。那就是如果把知识类分为学习和掌握两类的话，那麽不断做题也是掌握知识的一个重要方法。而且做重复的习题，也是巩固以前知识的重要手段。这样的话，如果一个人物模板不断在识海中为自己巩固以前学习过的知识，那麽是不是自己只用学习、掌握新的知识呢？

    ??想着想着，杜公平开始兴奋起来。开始思考到底在自己的大脑中可以共建几个自主运行的人物模板呢？

    ??…………………………

    ??一把木剑突然从路边茂密的草丛里向着杜公平飞速剌来。主导杜公平回家工作的“柳生剑客1”人物模板的自主状态立即反应，一个柳生剑法中的“逆水”立即使身体快速後退，从而躲过了这一突然攻击

    ??一个不明黑物猛然向着杜公平抛来，自主模板一下接住，竟然是一把标准训练用木剑。

    ??与此同时，那个执剑黑影再次快速接近，木剑划过一个弧度，快速地切向杜公平的脖间。