第2章 2在人群里也会孤单的，大概。 (第2/5页)

也同样颇受爱戴。

    ??长谷部老师所教的科目是数学，曾经是神宫寺月高一时期的数学老师，升入二年级後则成为了他的班主任。

    ??点名结束後，长谷部老师让学生们按照学号重新安排座位，与上学期的排列方式有所不同，神宫寺月不幸被分到了後排靠窗的位置，这让他浅浅地皱起眉头。

    ??他不喜欢靠窗。

    ??坐在教室前排的樱小路纱仓悄悄朝他瞟来一眼，身为神宫寺月的青梅竹马，她最是清楚神宫寺月的各种习性，神宫寺月冲她微微摇头，少女便收回了目光。

    ??到了学生进行暑期生活演讲的环节，神宫寺月像其他学生一样，每当一名学生讲完那令人提不起兴致的假期生活，便有气无力地拍手鼓掌，这样的流程，想必很难让他们自以为精彩纷呈的假期经历，被人记在心中。

    ??反倒是神宫寺月，靠着惊人的记忆力，已经把这些人的演讲内容，一字不落地刻进了脑袋。

    ??这是昨日被他卸载的系统，曾赋予他的特殊技能，凡是有过耳目的东西，他几乎都能记下。

    ??十六七岁的高中生，大多是靠着偏见过活的。

    ??这是神宫寺月的偏见。

    ??而他之所以会有这样的偏见，是因为他在讲完那平平无奇的日常後，班级内没有任何一人鼓掌，能够装下三十人的这间教室，似乎比他想象中还要狭隘得多。

    ??最终，为了打破尴尬，长谷部老师率先鼓掌，之後才有女生附和，教室内响起七零八落的可悲的掌声。

    ??虽然，神宫寺月并不在乎就是了。

    ??杵着下颚望向窗外，云如枯骨，细细白白，一如少年脸上悬挂的清冷神情。

    ??讨厌的窗台外边儿，透