动你如何 (第4/4页)

了然的内在。

    赵斯琪本就出生在一个文化浓厚，氛围严苛的家庭，自懂事起就要接受教书育人的熏陶，模板模样都被身为老师的母亲刻型刻塑。

    刚入学时，母亲是她的班主任，看着既有耐心又会冲着每一个小朋友笑的母亲，她酸溜溜地嚷着要换班级。

    慢慢地，她渐渐理解了母亲的辛苦，老师的责任。

    毕竟都是孩子，她眼中就是容不得母亲的笑容和耐心被瓜分。

    但是倔强的她嘴更硬，母亲对她严厉时，她从不撒娇求得疼爱。

    慢慢的，懒得解释，不顶撞，安静中的和谐似乎就形成了顺其自然。

    由於父母工作的原因，她很多时都是独自一人吃晚饭，写完作业习惯性地看看时间，在检查一下门锁，麻利地爬上床，看着床头灯不知是说给谁的一声‘晚安’，便乖巧睡了。

    她渐渐变得孤僻，变得不愿意交流，不想沟通，甚至父母偶尔给的小惊喜，她也只是寡淡地敷衍一下，也看不到小女孩那精灵般地雀跃。

    父母发现後，也曾及时找她谈心，开导她，鼓励她交朋友，玩具都可以用车载。

    然而，除了课堂回答问题，她仍然不愿意多讲话。

    也许，就犹如她的日记里写的，看着空荡荡的屋子，和影子作伴，我想要的谁能理解，谁能给?

    她的父母不是没有自责，没有检讨，也曾尽量抽时间陪女儿，可是由於工作太忙了，一头栽进去後，那份愧疚又被忙丢了。