第267章 267又学一招 (第8/10页)

璋的cao纵下进行党争，甚至办起大案来，也在努力清洗这帮人。

    ??老朱又发现了科举制度的漏洞，完全被元朝遗留下来的“读书世家”所把持，他们相互联姻以及收徒，用不了多久朝廷就到处都充斥着南人。

    ??这是不被老朱允许的。

    ??所以他在听了王布犁的牢sao後，便果断的停下科举。

    ??朱元璋发现能办事的技术官僚，或许并不忠於我；

    ??忠於我的政治官僚，却又办不成事。

    ??相比之下，他认为恢复科举，可以对巩固朱家王朝的统治，产生更大的效果。

    ??所以当他再次恢复科举，一直都想要从中找出办法制衡这帮人。

    ??从後面的两榜案件，以及制定晦涩难懂的八股文都见到了他的办法。

    ??按朱元璋的这番制度设计，科举的核心功用已不再是为大明选拔合格的治理人才。

    ??而是为了摧折“天下才智”，为了将那些“负血气者”的精力，消磨在漫漫的科举之路上。

    ??这也是朱元璋选择八股这种对治世毫无用处的知识，作为科举考试核心内容的主要原因。

    ??既然你们有心思从政，那朕就给你们机会来考，进一步削弱江南这些“读书世家”的家族优势。

    ??也算是给了其他户籍读书崛起当官的机会，诸如後期的张居正等人。

    ??所以当江南士大夫们发现被老朱欺骗後，许多人都怀念大元能够杀回来。

    ??待到清朝入侵之後，江南地主们以为女真人跟蒙古人一样。

    ??故而没多少人抵抗，都盼望着王师能来，结果他们发现女真人比